École Maternelle

Magaly STOELTZLEN
Professeure du groupe des Elfes
(4-6 ans) et responsable de la maternelle
Éduquer relève d’un équilibre subtil : offrir à l’enfant une enveloppe protectrice, nécessaire pour grandir en confiance, tout en lui laissant un espace de liberté où il peut s’épanouir et nourrir sa curiosité.
Il me paraît fondamental de favoriser un système éducatif qui encourage l’entraide plutôt que la compétition, afin d’offrir à chaque enfant la possibilité de devenir pleinement lui-même et de considérer les autres comme des alliés.
L’idée de liberté constitue constitue un fil conducteur des pédagogies actives. La pédagogie Steiner, en particulier vise à développer à la fois les compétences intellectuelles, manuelles et artistiques, tout en cultivant la conscience écologique, la connaissance de soi, l’autonomie et des valeurs simples et profondes.
J’ai débuté chez Puck & Ribambelle en 2006.

Rosa ABELA
Professeure du groupe des Lutins
(2,5 – 4 ans)
Ayant rejoint l’équipe en 2013, je familiarise les bambins à l’usage de l’espagnol (ma langue maternelle) au travers de chansons, comptines, jeux et activités manuelles et artistiques.
C’est au cours de ma dernière année d’étude de journalisme que s’offre à moi l’opportunité d’approcher l’univers de la pédagogie. Très attirée par la petite enfance, j’approfondis mes recherches grâce à la découverte de la méthode Steiner-Waldorf.
Passionnée par l’agriculture, je propose aussi de faire découvrir aux enfants les secrets et surprises d’un potager.

Audrey SZABO
Professeure du groupe des Lucioles
(2,5 – 4 ans)
Durant mes études axées sur les interactions et l’’apprentissage(autan chez l’homme que chez l’animal) je me suis intéressée à la psychologie du développement.
Mes recherches m’ont amenée à me tourner vers la petite enfance et les cadres propices au bon développement de l’enfant. Ayant trouvé la réponse à mes questions dans les pédagogies alternatives ; et plus particulièrement la pédagogie Steiner-Waldorf ; j’ai rejoint l’équipe de Puck et Ribambelle en 2015.
J’apporte beaucoup d’importance au respect des enfants en tant que tels et souhaite tout simplement leur offrir un environnement adapté à leurs besoins, qui leur plaît, où ils sont à l’aise, libres d’être eux-mêmes, pour leur permettre de bien grandir.
Ayant vécu plusieurs années en Angleterre, où j’ai fait mes études, j’en profite aussi pour faire découvrir l’anglais par le biais de chansons, de jeux, et d’histoires.
École Élémentaire

Natacha PASEYRO
Professeure en élémentaire et directrice de Puck et Ribambelle
A l’origine du développement de la pédagogie Steiner sur Montpellier, j’ai une longue expérience de l’enseignement auprès des enfants.
Sensibilisée à la pédagogie Steiner depuis 30 ans et formée au cycle pédagogique du Sud-Est, je poursuis depuis plusieurs années une formation continue à l’eurythmie.
Trilingue (anglais, espagnol), mes compétences linguistiques me permettent de sensibiliser les enfants aux langues étrangères.

David LAMARCQ-ZAMORANO
Professeur en élémentaire
Passionné par la pédagogie et la musique (saxophone, batterie, hang et cajón), pour moi une éducation saine est à l’écoute du corps, centrée sur l’autonomie, basée sur des relations authentiques entre les professeurs et leurs élèves (ce que permet une classe de petit effectif) et distanciée de la moindre idée de compétition (grâce à un système sans note).
J’offre mon enthousiasme et mon amour de la culture aux enfants de l’élémentaire depuis 2013.

Mathieu KREPIKI
Professeur en élémentaire
Ancien professeur d’anglais, j’ai décidé d’ouvrir mes horizons vers des méthodes d’enseignement différentes. Passionné par les arts picturaux, j’ai à coeur que les élèves puissent apprendre au travers de leur créativité et tout cela dans une ambiance pouvant être résumée en trois mots : expression, respect, cohésion.
J’ai rejoint l’équipe en 2021.
Les professeures d’Anglais

Florence KADRI
Professeure d’anglais en maternelle, élémentaire et des ateliers du mercredi
From even before the time I was a student in comparative linguistics in French and English, I have always been fascinated by children in bilingual settings. I have had the opportunity to teach both languages to children. I particularly enjoyed my 21 years teaching in a Waldorf school in New York while raising my two children. I now looking forward to meeting and teaching the children of P&R!
My hobbies are learning world languages, practicing musical instruments and indulging in Arts and Crafts or DIYs.

Victoria DIAZ
Professeure d’anglais des ateliers du mercredi
Je sais par expérience que commencer à intégrer l’anglais tôt dans le quotidien des enfants facilite grandement l’apprentissage de la langue et permet d’être ouvert et intéressé par la diversité culturelle du monde.
Interagir avec les plus jeunes est quelque chose qui me vient très naturellement et que j’aime faire, car je suis attirée depuis toujours par le monde de la petite enfance ; en effet, j’aime apprendre et j’aime enseigner. J’aime aussi chanter, danser, cuisiner, parler l’anglais, lire et dessiner et j’aimerais transmettre ces centres d’intérêt aux jeunes élèves. Il est essentiel pour moi que la salle de classe soit un endroit où chaque enfant puisse se sentir en sécurité, physiquement, psychologiquement et émotionnellement.
Assistante d’éducation

Aurélie DESCHASEAUX
Je suis une personne dynamique, patiente et à l’écoute. J’aime beaucoup le contact avec les enfants et les accompagner au quotidien fait vraiment partie de ce qui me motive dans mon travail. J’accorde une grande importance au fait de les aider à gagner en autonomie, tout en respectant le rythme et la personnalité de chacun. C’est important pour moi qu’ils se sentent en confiance et qu’ils aient envie d’apprendre et de venir à l’école avec plaisir.
Travailler aux côtés du professeur des écoles me permet de participer à leur évolution et de contribuer, à mon niveau, à leur épanouissement. J’essaie chaque jour d’apporter de la bienveillance, de la patience et de la bonne humeur dans ce que je fais.
Au sein de l’établissement, je m’occupe de la préparation des repas, du service du goûter et de l’entretien des locaux, afin d’offrir un environnement propre et agréable aux enfants. Je suis également présente pendant le temps de garderie, où je veille à leur sécurité tout en étant attentive à leurs besoins.
Je fais aussi le lien entre le traiteur et les parents, en transmettant les informations nécessaires et en restant disponible en cas de question.
Au quotidien, je m’investis pleinement dans mon travail et j’ai à cœur de contribuer à une ambiance sereine et bienveillante pour les enfants comme pour l’équipe.
